青年教员培训总结,青年教员培训总结实用12篇,青年教师培训总结15篇

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1.自信心很强，渴求他人理解，注重他人尊重，但对自己缺乏严格的要求，不善于接受他人的批评意见。我们知道，青年教师是通过激烈的升学竞争进入学院学习的，在学校时他们受过比较系统而严格的专业训练，具有较深厚的专业理论知识。他们中的绝大多数认为以自己所学的知识来教中学是“绰绰有余”的，对自己胜任工作充满信心。同时他们渴求领导、中老年教师的理解，很注重别人对他们的尊重。然而，他们又往往以自己的企望代替自己的实际水平，对自己的评估容易偏高，对自己存在的不足容易忽视，对他人的批评帮助有时会难以接受。

2.思想敏锐，爱独立思考，但容易受社会错误思潮影响而使感情偏激。青年教师绝大多数是实行改革开放后上完大学而走上教育岗位的。改革开放打破了人们思想上的禁锢，促进了青年教师自我意识的觉醒，增强了民主的意识。他们关心国家大事，关心世界的发展变化，喜欢独立思考，不轻信盲从。表现出很高的爱国热情。但由于他们缺少社会实践经验，习惯用理想的尺度衡量现实，往往感情偏激，思考问题容易脱离实际。

3、文化素养较高，业务能力不强。现在的青年教师大都是师范院校毕业的，具有文化高，观念新，现代化意识强的特点。但由于刚参加工作，缺乏实际工作经验，业务能力不强。要适应教育教学，还有一个过程。

4、自主性强，协作性不够。从现在的情况看，许多青年教师崇尚独立作战，缺少群体意识，缺乏同他人协作攻关的思想。

5、成就感很强，注重自我价值的实现，但“奉献”观念淡薄。大多数青年教师都渴望能最大限度地发挥自己的才能，希望成为一名好教师。但由于受人生价值观多元化的影响，工作中缺乏苦干实干及对学生高度负责的精神。显然，目前青年教师的思想观念和实际状况与教师职业的特点、职业要求是不相适应的。要改变这种状况，就只有加强对青年教师的培养和管理。

作为一名教学上及学生管理上经验不足的青年教师，我有幸参加了此次科研处开展的青年教师培训。这次培训给我提供了一次再学习、再提高的机会。它让我们能聚在一起相互交流、共同学习、取长补短、共同提高。这次培训让我收获很大。培训期间，指导老师的示范

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1、由于我校采用的是平等参与的培训方式，因此，培训者与参与者的角色发生很大变化。培训者不再是传统意义上的信息提供者、标准答案的发布者或核实者，也不再是传递上级行政命令的“二传手”，培训者成了参与者的“协助者”、“协作者”。“受训者”也发生了角色上的变化，他们成了“参与者”，是培训者的“合作伙伴”，是培训内容和形式的主动创造者，因而，他们也就成了非常丰富的培训资源。给一定压力，予一方舞台，教师就能将积累的能量释放出来。我校举办了“走进新课程”系列竞赛，在演讲、备课、上课等竞赛中，教师互相探讨，团结合作，在活动中共同提高。我校青年教师对省市专家上课改汇报课、对县上课改示范课都获得好评，在县课改学科优秀课评比中夺魁，课改实验骨干教师向城区教师汇报培训学习所得，这些都是充分调动了广大一线教师的积极性，使其也成为师资培训资源之一。

2、基于课程教材、教学方法和教学设计进行反思，是中小学教师做教科研工作的基础，也是一个重要的思想方法。

3、把握好学生的心理特征，充分了解学生

4、首先要热爱教育事业，对学生要有爱心。

5、其次，责任心强。课间，课余时间多与学生交流，交心谈心，明白学生心里在想什么，需要什么，做到心中有数，就好对症下药了。青年教师有与学生交朋友的先决条件，不象老教师与学生有代沟，你把学生当朋友，学生也把你当朋友，有什么心里话就愿意跟你说，你的班级工作就好做了。

6、教师培训需求分析原理与方法;一、需求为本的教师培训设计;政策要求：;增强培训针对性，确保按需施训。

7、四、加强对培训的有效管理，建立良好的保障机制。

8、只有爱教育事业，爱班主任，爱孩子，你才能做好班主任这个角色，这是前提，

9、这绝不是官话、套话，这是真心话，这是大实话。因为这决定了你在接下来的三四十年里能不能自甘“平庸”，能不能耐得住“寂寞”。

10、多学习，这是真谛，多想老教师学习，看看他们哪里好，好的要学来。看看他们哪里欠缺，告诉自己尽量避开。

11、对于学生，恩威并济，年轻教师吃亏在年龄，也胜在年龄。首先要转变观念，你是教师，不管年龄大小都要沉住气，镇住场，气势足。然

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这篇培训小结既是按照规定完成的培训小结，也是在自己成长的道路上记下一的一个标记。这是我自毕业离开校园后第一次静下心通过培训的模式给自己心灵充电。虽然时间只有短短的三天，但我的收获很多，仿佛在我的内心深处，我又经历了一次人生观、价值观的洗礼。所以我要感谢公司举办的这个培训班，也要对叶、徐两位老师说一声辛苦了。

培训的第一天的最让我记忆深刻的是朱书记那句是金子，到哪里都会发光的的鼓励我们年轻人的话。我一直都感觉看再多的名人传记也不如听听身边成功人的个人奋斗经历，我们国有单位人才流失最为严重，而人才又是企业发展的重要基石。我相信朱书记的这句话，为很多青年干部点燃了一盏希望之灯!

从小学到大学我们接受了很多党史和素质教育，但是在学校和在社会又是两种处境，学生时代我们身在伊甸园、象牙塔。所有一切都是美好的，即便是一部苦泪史在我们看来也少了一点点酸辛。离开学校走进社会，个人体验了这个真正的社会，在公平与正义，黑色与红色之间我们需要怎么去面对现实的社会?如何履行一个共产党员的历史使命?在自己的工作岗位上如何为我们的民族和国家做出应有的奉献?很感谢雷海燕、吴志杰老师的讲课，期间不仅让我仿佛又找回了学生时代的平静心态，更是让我懂得了如何实现自己的价值。

培训的第二天，上午跟着马卫星老师的授课，我仿佛和她一起走过了，原来成为亿万人民的代表是这么一件普通却又伟大的事情。这个时代不需要我们用人在做、天在看来约束自己，真正自我约束的是个人的道德修养，从我做起，从身边的小事做起，做到真正的我为人人。下午参观海立公司让我对引入先进管理理念的公司的厂容厂貌有了深刻的印象;洁净的环境，精细化的管理，规范化的工作流程。让我简直不敢相信眼前的生产厂区是如此的干净、整洁、井然有序。同时我也期待我们自仪在未来很短的时间内，通过虚心学习和借鉴能够圆每个自仪人的自仪梦!

培训最后一天活动，让我记忆犹新。本来以为就是一张张陌生的脸旁，但是听完每个人的介绍之后我发现原来我们是同样的一群人，都是在工作中寻求快乐，

努力的完成每一件事情，努力的让自己从一只丑小鸭蜕变成白天鹅。辩论赛能够启发人的思维、锻炼口才。下

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一、对师德有了更深的认识

1、教师的职业道德培训的第一节课，梁副校长就给我们青年教师们讲述了教师的职业道德。教师是指传道授业解惑的人，职业是指一个人获得生活的主要来源的手段，道德就是指良心，是社会认为正确的行为规则。

2、教师的行为规范我们要严肃对待教学中的每一个环节，认真备课，要善于激发学生的求知欲，普通话要过关，不能体罚、挖苦学生。

3、专业化教师须具备的专业能力第一，理解他人和于他人交往的能力；第二，管理能力；第三，教育研究能力。

二、教师要有一颗热爱学生的心、包容学生的心。

热爱、包容学生是每一位教师的天职，如果说一个老师没有一颗热爱、包容学生的心，他谈不上热爱教师的工作，他更称不上一个人民教师光荣的称号。虽然教师与学生之间并没有血缘关系，但是教师要实现自己心中热爱、包容学生，就需在平时教育教学工作中去体现。特别遇到差生，老师更加需要用更多的时间和真诚的爱和宽容去感化学生，给学生改正错误的机会，树立了良好的师德形象。

三、自己要不断学习、提高自己的文化素养和教育水平。

当今是科学现代教育快速的发展社会，知识日新月异，单单靠老师在大学和平时的学习进行教育学生是远远不够的。有些学生比老师知道的更多，我们必须坚定的保持一个意识，教到老学到老。在平时中不断学习各方面知识，特别注重加强本转业知识的学习；虚心请教有经验的教师指导，多听有特色和风格水平的教师的课；在教学道路上不断创新、探索，创造出一条具有自己风格水平的教育教学道路，逐步把自己的教育教学水平提高。

总之，经过这次培训，我对教育的理解进一步的加深了，这是一次宝贵的经验，它使我更加热爱教育工作，希望在往后的日子里，我能成为一名优秀的教育工作者。

建设一支师德高尚、业务精良、理念先进的高素质的青年教师队伍是确保学校教育教学质量不断提高的关健所在。一年来，我校积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高了青年教师的各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用，青年教师们在各种基本功中有了很大的长进。回顾我